• La Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca avanza en su apuesta por la internacionalización del currículo mediante metodologías que conectan a estudiantes y docentes con pares de otros países sin necesidad de realizar una movilidad presencial. 
• La visita de una académica de la Universidad Nacional del Litoral, de Argentina, permitió intercambiar experiencias sobre COIL y explorar nuevas posibilidades de cooperación académica.

 

Bogotá D. C., 7 de octubre de 2026. La internacionalización universitaria ya no depende únicamente de viajar a otro país. Hoy, estudiantes de diferentes lugares del mundo pueden compartir una misma experiencia académica, analizar problemas desde contextos distintos y desarrollar proyectos conjuntos sin salir de sus aulas.

 

Con ese propósito, la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca avanza en el fortalecimiento de la internacionalización del currículo, una apuesta que recibió un nuevo impulso con la visita de Romina Cascino, coordinadora de la Unidad de Formulación y Gestión de Proyectos Internacionales de la Secretaría de Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional del Litoral, de Santa Fe, Argentina.

 

Durante su visita, la académica compartió experiencias y buenas prácticas relacionadas con metodologías que permiten incorporar una dimensión internacional directamente en las asignaturas y ampliar el acceso de estudiantes y docentes a este tipo de experiencias.

 

La iniciativa se articula con el Plan Rectoral “Unimayor Trasciende 2024-2028” y, particularmente, con la Mega EduAcción, orientada a ampliar las oportunidades de aprendizaje y enriquecer las experiencias formativas de los estudiantes.

 

“Queremos transformar la internacionalización para que no se piense solamente desde la movilidad tradicional, sino que podamos internacionalizar nuestras aulas”, explicó Cascino.

 

Para la académica argentina, uno de los principales desafíos de las universidades latinoamericanas es lograr que la dimensión internacional llegue también a quienes, por distintas razones, no pueden realizar una estancia académica en otro país.

 

COIL: conectar aulas de distintos países

Una de las metodologías que permite avanzar en este propósito es COIL, sigla de Collaborative Online International Learning o Aprendizaje Colaborativo Internacional en Línea.

 

A través de este modelo, docentes de dos o más universidades ubicadas en diferentes países diseñan conjuntamente una experiencia académica que posteriormente desarrollan estudiantes de ambas instituciones mediante herramientas digitales.

 

Estas actividades pueden extenderse durante varias semanas e incluir encuentros virtuales, análisis comparativos, resolución de problemas, proyectos conjuntos y espacios de reflexión sobre los aprendizajes obtenidos.

 

Más allá del uso de la tecnología, el valor de COIL está en el encuentro entre estudiantes con experiencias, culturas y perspectivas distintas.

 

“La riqueza que le da a un estudiante o a un docente la internacionalización es el choque cultural. Antes podía verse como una barrera; ahora podemos entenderlo como una ventaja”, señaló Cascino.

 

Este tipo de experiencias permite que los estudiantes no solo fortalezcan conocimientos propios de su disciplina, sino que desarrollen capacidades para escuchar, adaptarse, dialogar, trabajar en equipos multiculturales y comprender otras formas de interpretar una misma realidad.

 

Una experiencia entre Argentina y Estados Unidos

La Universidad Nacional del Litoral ya ha implementado experiencias de este tipo. Una de ellas vinculó a estudiantes de Derecho y Trabajo Social de la institución argentina con estudiantes de Medicina de la Universidad James Madison, en Estados Unidos.

 

Durante aproximadamente cinco semanas, los participantes analizaron diferentes problemáticas sociales, entre ellas la discapacidad, a partir de las condiciones culturales, geográficas y socioeconómicas de cada contexto, hasta construir un trabajo conjunto.

 

“La idea es formar ciudadanos globales. No se trata solo de avanzar en el conocimiento propio de una profesión, sino también de desarrollar esas competencias blandas que hoy resultan indispensables”, destacó Cascino.

 

Para la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, esta perspectiva complementa los procesos que ya desarrolla en movilidad académica, cooperación y relacionamiento internacional, y abre la posibilidad de llevar la experiencia internacional directamente a las aulas para beneficiar a un mayor número de estudiantes y docentes.

 

Nuevas posibilidades de cooperación

La visita también permitió identificar oportunidades de trabajo conjunto con la Universidad Nacional del Litoral y con otras instituciones interesadas en la internacionalización del currículo.

 

Entre las posibilidades se encuentran el desarrollo de experiencias COIL, clases espejo y futuros intercambios de estudiantes y profesores, así como nuevas acciones de cooperación académica.

 

“Me da la sensación de que todas las universidades latinoamericanas estamos en la misma sintonía: queremos internacionalizar en casa”, afirmó Cascino.

 

La visita fue gestionada por la Oficina de Relaciones Interinstitucionales (ORI) y la Subdirección de Proyección Social, como parte de las acciones orientadas a fortalecer la cooperación internacional y ampliar las oportunidades de formación para la comunidad universitaria.

 

Para la Universidad, el siguiente paso será continuar generando alianzas y experiencias que permitan que la internacionalización no sea una oportunidad exclusiva de quienes pueden viajar, sino una dimensión cada vez más presente en la vida académica cotidiana.